B1Unidad 12 de 12 · La última
Lo que la ciencia todavía no puede explicar 🔬
Gramática: futuro de probabilidad · debe de + infinitivo · puede que + subjuntivo
✓ Al terminar esta unidad podrás...Especular sobre lo desconocido con diferentes grados de seguridad, como un verdadero hablante nativo.
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📖 La historia
Las preguntas sin respuesta

El divulgador científico Pablo Mena lleva un pódcast llamado ¿Por qué?. Cada semana presenta un fenómeno que la ciencia moderna aún no puede explicar del todo. Sus oyentes envían teorías. Algunas son brillantes. Otras, no tanto.

Science communicator Pablo Mena runs a podcast called "Why?". Each week he presents a phenomenon that modern science still cannot fully explain. His listeners send in theories. Some are brilliant. Others, not so much.
😴
¿Por qué soñamos?
Llevamos miles de años soñando y todavía no sabemos exactamente para qué sirve. Debe de tener alguna función relacionada con la memoria, porque los experimentos muestran que recordamos mejor lo que aprendemos antes de dormir.
Teoría de un oyente: "Puede que los sueños sean el modo en que el cerebro procesa las emociones del día. O puede que simplemente nos esté aburriendo mientras dormimos."
Why do we dream? We've been dreaming for thousands of years and we still don't know exactly what it's for. It must have some function related to memory, because experiments show we remember better what we learn before sleeping. Listener theory: "It may be that dreams are the way the brain processes the day's emotions. Or it may just be getting bored with us while we sleep."
🐝
¿Cómo saben las abejas hacer matemáticas?
Las abejas construyen panales hexagonales perfectos que maximizan el espacio y minimizan la cera. Tendrán algún mecanismo neurológico que aún no comprendemos bien. Sabrán instintivamente lo que los humanos tardamos siglos en descubrir.
Teoría de un oyente: "Debe de ser que las abejas estudiaron arquitectura en una vida anterior. Puede que nosotros seamos los animales menos inteligentes del planeta."
How do bees know how to do maths? Bees build perfect hexagonal honeycombs that maximise space and minimise wax. They must have some neurological mechanism we don't yet understand well. They must know instinctively what it took humans centuries to discover. Listener theory: "It must be that bees studied architecture in a previous life. It may be that we are the least intelligent animals on the planet."
🌊
¿Por qué el mar huele así?
El "olor a mar" que percibimos será probablemente una mezcla de sal, algas y bacterias. Pero la ciencia todavía no ha identificado exactamente qué compuesto químico activa esa emoción de bienestar que sentimos al llegar a la playa.
Teoría de un oyente: "Puede que el mar recuerde a nuestro cerebro de dónde venimos evolutivamente. O puede que simplemente huela a vacaciones."
Why does the sea smell like that? The "smell of the sea" we perceive is probably a mixture of salt, algae and bacteria. But science has not yet identified exactly which chemical compound activates that feeling of wellbeing we feel when we arrive at the beach. Listener theory: "It may be that the sea reminds our brain of where we evolutionarily come from. Or it may just smell like holidays."
💡 Para especular: debe de (alta probabilidad) → puede que (posibilidad) → futuro de probabilidad (suposición). Son tres herramientas distintas para diferentes grados de certeza.
🟡 Vocabulario nuevo
8 palabras clave
el divulgador/a
science communicator / populariser
Pablo es divulgador científico.
el oyente
listener
Sus oyentes envían teorías.
el panal
honeycomb
Las abejas construyen panales perfectos.
percibir
to perceive / sense
El olfato percibe el olor a mar.
el bienestar
wellbeing
El mar produce una sensación de bienestar.
instintivamente
instinctively
Las abejas saben instintivamente hacer panales.
comprender
to understand / comprehend
Todavía no comprendemos bien este mecanismo.
evolutivamente
evolutionarily
De dónde venimos evolutivamente.
📐 Gramática
Especular: tres estructuras clave

1 · Futuro de probabilidad (suposición sobre el presente)

Usamos el futuro para hacer suposiciones sobre algo que no sabemos con certeza:

¿Dónde está Ana? Estará en casa. (= supongo que está)

¿Qué hora es? Serán las tres.

Las abejas sabrán instintivamente.

2 · Debe de + infinitivo (probabilidad alta)

Indica que algo es muy probable. Se usa para deducir:

Debe de tener fiebre — está muy rojo.

Debe de ser tardísimo.

⚠️ Debe de (probabilidad) ≠ debe (obligación)

3 · Puede que + subjuntivo (posibilidad)

Indica posibilidad, sin certeza. Siempre lleva subjuntivo:

Puede que llueva mañana.

Puede que tengas razón.

Puede que los sueños sean importantes.

✏️ Actividades
Practica lo que has aprendido
Actividad 1 · Futuro de probabilidad

Responde a estas preguntas con futuro de probabilidad.

Answer these questions using the future of probability.
1. ¿Por qué no contesta al teléfono? → (estar, ocupado).
2. ¿Cuántos años tiene esa profesora? → unos cuarenta.
3. ¿Dónde están mis llaves? → en el bolso.
4. ¿Qué hora es? → las dos, más o menos.
Actividad 2 · Puede que + subjuntivo

Completa con puede que + subjuntivo.

Complete with "puede que" + subjunctive.
1. Puede que los sueños (tener) una función que desconocemos.
2. Puede que la ciencia (encontrar) la respuesta pronto.
3. Puede que nosotros (ser) los animales menos inteligentes.
4. Puede que el olor a mar (recordar) a nuestro origen evolutivo.
💬 ¿Y tú?
La última pregunta de la unidad
01

¿Cuál es el misterio o fenómeno que más te intriga de la ciencia o de la vida? Especula usando debe de ser o puede que.

→ What mystery or phenomenon intrigues you most about science or life? Speculate using "debe de ser" or "puede que".

02

¿Qué pregunta te gustaría que la ciencia respondiera en tu vida? ¿Por qué?

→ What question would you like science to answer in your lifetime? Why?

03

Piensa en algo extraño que te haya pasado. ¿Cómo lo explicarías con puede que o debe de?

→ Think of something strange that has happened to you. How would you explain it with "puede que" or "debe de"?

🎉

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12 unidades · 12 historias · docenas de estructuras nuevas.
Tu español ya suena diferente. Y tú lo sabes.

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Unidad 12 completada · Nivel B1 · Lo que la ciencia todavía no puede explicar

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